Skupinové vyučování

Na českých školách se pojmy jako skupinové vyučování či kooperativní vyučování již běžně používají, alespoň tedy v teoretické podobě. Záleží však už na samotné škole, učiteli či předmětu, do jaké míry jsou tyto pojmy reálnou součástí vyučování. Většinou je jim věnován jen malý objem z celkového času. Proč tomu tak je? Jaká jsou pozitiva skupinového vyučování? ·         […]

Proč dítě není schopno plnit si své školní úkoly?

Jedno z nejjistějších řešení je poslat dítě do pedagogicko-psychologické poradny, abychom vůbec věděli, co dítěti je a jaké postupy máme na něj uplatňovat. ·         Pomalé pracovní tempo S pomalým pracovním tempem dětí se setkáváme běžně. Může mít dvě příčiny. První je, že dítě nezvládá zadaný úkol, protože mu neporozumí a druhé, že jeho osobní tempo je podmíněno […]